Στην εφημερίδα «CorfuPress» φιλοξενούμε δύο αδερφές την Πηνελόπη και τη Βασιλική που δεν μοιράζονται μόνο την ίδια οικογένεια, αλλά και ένα κοινό όραμα για μια εκπαίδευση με ανθρώπινο πρόσωπο. Με σπουδές στην Ιστορία, την Αρχαιολογία και την Παιδαγωγική, και οι δύο εξειδικεύτηκαν στην Ειδική Αγωγή, γεγονός που καθορίζει τη ματιά τους: μια ματιά που αγκαλιάζει τη διαφορετικότητα και εστιάζει στις βαθύτερες ανάγκες κάθε παιδιού.
Η ιδέα τους γεννήθηκε αναπάντεχα, ανάμεσα σε κιτρινισμένες σελίδες παιδικών βιβλίων στο πατρικό τους σπίτι, και σήμερα έχει εξελιχθεί σε μια ζωντανή κοινότητα στο Instagram. Εκεί, η Πηνελόπη φέρνει την εμπειρία της μητέρας δύο κοριτσιών και η Βασιλική τη δεκαετή εμπειρία της στις σχολικές αίθουσες ανά την Ελλάδα. Μαζί, μέσα από το προφίλ τους Ab_paidagwgoi, προτείνουν βιβλία και προϊόντα με ουσιαστική παιδαγωγική αξία, δημιουργώντας έναν «ζεστό» χώρο έμπνευσης για κάθε γονέα και εκπαιδευτικό.
Συνέντευξη στη δημοσιογράφο Νεκταρία Βαρσαμή-Πουλτσίδη
Πώς γεννήθηκε η ιδέα για το Ab_paidagwgoi εκείνη τη μέρα στο πατρικό σας σπίτι και ποιο ήταν το πρώτο βιβλίο που σας έκανε να νιώσετε ότι αυτή η αναζήτηση πρέπει να μοιραστεί με τον κόσμο;
Πηνελόπη: Μόλις είδα το αγαπημένο μου παραμύθι αμέσως λέω στην Βασιλική «Έχω μία ιδέα! Να κάνουμε τα παιδιά να αγαπήσουν τα βιβλία όπως κάποτε και εμείς;». Η Βασιλική στην αρχή ήταν πολύ διστακτική, θεώρησε ότι δεν θα τα καταφέρουμε και εγώ της είπα «Αφού αγαπάμε εμείς τα βιβλία τόσο πολύ θα τα καταφέρουμε.»
Βασιλική: Εκείνη η στιγμή δεν ήταν μία νοσταλγική επιστροφή στο παρελθόν, αλλά μία επανασύνδεση με τη δύναμη που μπορεί να έχει ένα παιδικό βιβλίο. Έτσι ξανασκέφτηκα την πρόταση της Πηνελόπης αι συνειδητοποίησα ότι τα βιβλία δεν είναι απλώς εργαλεία μάθησης, αλλά γέφυρες επικοινωνίας με τα παιδιά.
Με ποια αυστηρά παιδαγωγικά κριτήρια επιλέγετε τα βιβλία και τα προϊόντα που προτείνετε, ώστε να είστε σίγουρες ότι προάγουν τη δημιουργικότητα και τη μάθηση;
Πηνελόπη: Αρχικά, κάθε βιβλίο, προϊόν ή παιχνίδι αξιολογείται για το πώς ενισχύει την σκέψη, την φαντασία και την ανάπτυξη του παιδιού. Επιλέγουμε βιβλία και παιχνίδια που ενθαρρύνουν την συνεργασία, την μάθηση και τον διάλογο.
Βασιλική: Στόχος μας είναι να επιλέγουμε βιβλία που προτρέπουν τα παιδιά να σκέφτονται, να πειραματίζονται και να μαθαίνουν να εκφράζουν τις ιδέες και τα συναισθήματά τους. Επιπλέον, επιλέγουμε τα εκάστοτε προϊόντα με βάση το αν εμείς οι ίδιες θα μπορούσαμε να τα δουλέψουμε εντός ή εκτός της τάξης μας. Με αυτά τα κριτήρια εξασφαλίζουμε ότι η κάθε μας πρόταση θα προάγει την μάθηση και την δημιουργικότητα.
Η Ειδική Αγωγή αποτελεί βασικό άξονα της σκέψης σας. Πώς καταφέρνετε να μεταδώσετε την αξία του σεβασμού στη διαφορετικότητα μέσα από ένα ψηφιακό περιβάλλον όπως το Instagram;
Πηνελόπη: Μέσα από το Instagram προσπαθoύμε να μεταδώσουμε την αξία του σεβασμού στη διαφορετικότητα με τρόπο απλό, ανθρώπινο και καθημερινό. Η Ειδική Αγωγή δεν είναι μόνο ένας επιστημονικός κλάδος∙ είναι μια στάση ζωής που μας μαθαίνει να βλέπουμε πρώτα τον άνθρωπο και μετά τη δυσκολία ή τη διάγνωση. Στο ψηφιακό περιβάλλον προσπαθούμε να δημιουργούμε περιεχόμενο που ενημερώνει αλλά ταυτόχρονα ευαισθητοποιεί. Μέσα από τα παραμύθια, τις μικρές ιστορίες και τις εκπαιδευτικές συμβουλές προσπαθούμε να δείξουμε ότι κάθε παιδί έχει δικαίωμα στην αποδοχή, στην υποστήριξη και στην ίση ευκαιρία να εξελιχθεί.
Βασιλική: Παράλληλα, δίνουμε ιδιαίτερη σημασία στη γλώσσα που χρησιμοποιούμε, αποφεύγουμε τα στερεότυπα και τις ταμπέλες και επιλέγουμε έναν λόγο που να ενδυναμώνει, να εμπνέει και να καλλιεργεί ενσυναίσθηση. Στόχος μας είναι το Instagram να λειτουργεί όχι απλώς ως μέσο προβολής, αλλά ως ένας ασφαλής χώρος ενημέρωσης, συμπερίληψης και θετικής αλλαγής. Πιστεύουμε ότι όταν η γνώση παρουσιάζεται με σεβασμό και αλήθεια, μπορεί να αγγίξει ανθρώπους που ίσως δεν είχαν ποτέ επαφή με την Ειδική Αγωγή. Και έτσι, ακόμη και μέσα από μια οθόνη, μπορούμε να χτίσουμε μια κοινωνία με περισσότερη κατανόηση, αποδοχή και ανθρωπιά.
Πόσο συμπληρώνει η μία την άλλη στην καθημερινή διαχείριση του προφίλ σας, συνδυάζοντας την εμπειρία της μητέρας με την εμπειρία της εκπαιδευτικού μέσα στην τάξη;
Πηνελόπη: Η εμπειρία της μητέρας και η εμπειρία της εκπαιδευτικού λειτουργούν για εμάς συμπληρωματικά και αλληλοενισχύονται σε καθημερινή βάση, τόσο μέσα στην τάξη όσο και στη διαχείριση του προφίλ μας. Ως μητέρα έχω μάθει να παρατηρώ πιο προσεκτικά λέξεις και να καταλαβαίνω βαθύτερα τις αγωνίες που μπορεί να βιώνει ένας γονιός. Αυτή η πλευρά με βοηθά να προσεγγίζω τα θέματα της Ειδικής Αγωγής με περισσότερη ευαισθησία, ρεαλισμό και ενσυναίσθηση.
Βασιλική:Από την άλλη, η εμπειρία μου ως εκπαιδευτικός μέσα στην τάξη μού δίνει την επιστημονική γνώση και την πρακτική εικόνα της καθημερινότητας των παιδιών: τι δυσκολίες αντιμετωπίζουν, τι πραγματικά βοηθά, ποιες μέθοδοι λειτουργούν και πώς μπορεί να υπάρξει ουσιαστική πρόοδος όταν υπάρχει σωστή υποστήριξη. Όταν αυτές οι δύο πλευρές συναντιούνται, το αποτέλεσμα είναι ένα περιεχόμενο πιο ολοκληρωμένο και πιο αληθινό. Έτσι, το προφίλ μας προσπαθούμε να γίνεται πιο ενημερωτικό, αλλά και υποστηρικτικό, με στόχο να δίνει πρακτικές λύσεις, ελπίδα και δύναμη σε όσους το έχουν ανάγκη.
Ποιο είναι το πιο όμορφο μήνυμα ή η πιο συγκινητική ιστορία που έχετε λάβει από το κοινό σας και σας έδωσε τη δύναμη να συνεχίσετε αυτόν τον «ζεστό» και αληθινό χώρο έμπνευσης;
Πηνελόπη: Έχουμε λάβει πολλά μηνύματα που μας έχουν συγκινήσει βαθιά, όμως αυτό που με αγγίζει περισσότερο έμενα σαν Πηνελόπη θυμάμαι χαρακτηριστικά ήταν ένα μήνυμα από μια μητέρα που μου είπε πως για μήνες ένιωθε ενοχές και φόβο, γιατί το παιδί της αντιμετώπιζε δυσκολίες και δεν ήξερε πώς να το βοηθήσει. Μου έγραψε ότι μέσα από τις αναρτήσεις μου κατάφερε να καταλάβει πως δεν φταίει εκείνη, πως δεν είναι «κακή μητέρα» και πως το παιδί της δεν είναι «λιγότερο ικανό», απλώς χρειάζεται διαφορετικό τρόπο στήριξης.
Βασιλική: Ένα από τα μηνύματα που συγκίνησε εμένα αφορούσε το χώρο του σχολείου και τη συμπερίληψη και ήταν από μια δασκάλα γενικής αγωγής, η οποία μας έγραψε ότι μέσα από το περιεχόμενό μας άλλαξε εντελώς τον τρόπο που έβλεπε ένα παιδί στην τάξη της.
Μας είπε πως αρχικά το παιδί αυτό το χαρακτήριζαν όλοι «δύσκολο», γιατί δεν μπορούσε να ακολουθήσει τους ρυθμούς, αντιδρούσε έντονα και συχνά απομονωνόταν. Μετά από διάφορες αναρτήσεις μας για το πώς η συμπεριφορά είναι πολλές φορές ένας τρόπος επικοινωνίας και όχι “κακή πρόθεση”, αποφάσισε να αλλάξει στάση: να του δώσει χώρο, χρόνο, να προσαρμόσει τις οδηγίες και να το εντάξει ενεργά στην ομάδα. Έτσι και έγινε και φυσικά άλλαξαν πολλά μέσα στην τάξη της.
