“Τα σχολεία επαίτες για να υλοποιήσουν τα βασικά έθιμα και να επισκεφθούν ένα μουσείο” αναφέρει σε ανακοίνωσή του ο ΣΕΠΕ.
Αναλυτικά:
Ως Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Κέρκυρας, εκφράζουμε για ακόμα μία φορά την έντονη ανησυχία και τον προβληματισμό μας για μια σειρά αποφάσεων της κυβέρνησης και της τοπικής αυτοδιοίκησης που υπονομεύουν την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων και στερούν από τους μαθητές μας πολύτιμες εκπαιδευτικές ευκαιρίες.
Καταρχάς, θεωρούμε απαράδεκτη την κατάργηση των σχολικών επιτροπών με τον νόμο 5056/2023 , ενός θεσμού που μέχρι σήμερα αποτελούσε ένα σημαντικό συνδετικό κρίκο μεταξύ της σχολικής κοινότητας, των τοπικών αρχών και της κοινωνίας. Η κατάργηση αυτή δημιουργεί σοβαρά προβλήματα στην καθημερινή λειτουργία των σχολείων, καθιστώντας δυσχερέστερη την αντιμετώπιση άμεσων αναγκών και την υλοποίηση εκπαιδευτικών δράσεων. Η πρόσφατη κατάργηση των σχολικών επιτροπών αποτελεί ένα καίριο πλήγμα για την απρόσκοπτη λειτουργία των σχολείων μας. Οι σχολικές επιτροπές, μέχρι σήμερα, διαδραμάτιζαν έναν θεμελιώδη ρόλο στην υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας, λειτουργώντας ως ζωτικός δίαυλος επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ της σχολικής κοινότητας (εκπαιδευτικών, μαθητών, γονέων), των τοπικών αρχών και της ευρύτερης κοινωνίας.
Οι συνέπειες της κατάργησης αυτής είναι πολλαπλές και σοβαρές:
Υπονομεύεται η άμεση ανταπόκριση στις ανάγκες των σχολείων: Οι σχολικές επιτροπές ήταν σε θέση να αναγνωρίζουν και να αντιμετωπίζουν άμεσα τις τοπικές και ειδικές ανάγκες κάθε σχολικής μονάδας, από μικροεπισκευές και προμήθεια αναλώσιμων υλικών μέχρι την οργάνωση πολιτιστικών και αθλητικών δραστηριοτήτων. Η κατάργησή τους οδηγεί σε γραφειοκρατία, καθυστερήσεις και αδυναμία αποτελεσματικής διαχείρισης των καθημερινών ζητημάτων.
Αποδυναμώνεται η σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία: Οι επιτροπές αποτελούσαν ένα πλαίσιο ενεργούς συμμετοχής των γονέων και των τοπικών φορέων στη ζωή του σχολείου, ενισχύοντας την αλληλεγγύη και τη στήριξη της εκπαιδευτικής κοινότητας. Η κατάργησή τους αποδυναμώνει αυτόν τον πολύτιμο δεσμό και ενισχύει τα μονοπρόσωπα όργανα της διοίκησης των Δήμων.
Δυσχεραίνεται η δυνατότητα για επιπλέον εκπαιδευτικές δράσεις: Οι σχολικές επιτροπές συχνά αναλάμβαναν πρωτοβουλίες προκειμένου να υποστηρίξουν καινοτόμες εκπαιδευτικές δράσεις και εξωσχολικές δραστηριότητες. Η κατάργησή τους περιορίζει σημαντικά αυτές τις δυνατότητες.
Πιστεύουμε ακράδαντα ότι η κατάργηση των σχολικών επιτροπών εντάσσεται σε μια ευρύτερη επιδίωξη της κυβέρνησης για μεταφορά αρμοδιοτήτων στους Δήμους και απαξίωση του δημόσιου σχολείου. Η επιχορήγηση προς τα σχολεία μειώθηκε κατά περίπου 50% από το 2010 μέχρι σήμερα και παρά το γεγονός ότι οι ανάγκες των σχολικών κτιρίων αυξάνονται λόγω παλαιότητας αλλά και τις αυξήσεις στους λογαριασμούς ενέργειας, ύδρευσης, κλπ. Η κυβέρνηση, που μειώνει με κάθε τρόπο τη χρηματοδότηση των σχολείων, επιδιώκει να πετάξει την ευθύνη από πάνω της με το βλέμμα στραμμένο στην αυτοτέλεια της σχολικής μονάδας, που ο Διευθυντής για να αντιμετωπίσει τις οικονομικές δυσκολίες είτε θα απευθύνεται στους γονείς που και πάλι θα κληθούν να βάλουν το χέρι στην τσέπη ή και σε χορηγούς, όπως προβλέπεται πλέον και σε νόμο της προηγούμενης Υπ. Παιδείας (ν. 4692/2020 που θεσμοθετεί την αναζήτηση πόρων και χορηγών από τη σχολική μονάδα).
Επιπλέον, καταδικάζουμε με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο την πρόσφατη απόφαση του Δήμου Νότιας Κέρκυρας να αρνηθεί την παροχή οποιασδήποτε οικονομικής ενίσχυσης προς Νηπιαγωγείο της Λευκίμμης για την προμήθεια υλικών κατασκευής των παραδοσιακών μπότηδων για το Πάσχα, καθώς και για τη μετακίνηση με λεωφορείο των μαθητών μας σε μουσείο της πόλης.
Η άρνηση αυτή αποτελεί μια βαθιά αντιπαιδαγωγική επιλογή με σοβαρές μαθησιακές επιπτώσεις για τα παιδιά μας. Η κατασκευή των μπότηδων δεν είναι απλώς μια πασχαλινή συνήθεια, αλλά μια βιωματική μαθησιακή δραστηριότητα που συνδέει τα παιδιά με την παράδοση, αναπτύσσει τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία τους. Στερούμενοι αυτή την ευκαιρία, τα παιδιά της Νότιας Κέρκυρας υφίστανται μια άνευ προηγουμένου αδικία σε σχέση με τους συμμαθητές τους από άλλες περιοχές του νησιού.
Αντίστοιχα, η αδυναμία μετακίνησης των μαθητών στο μουσείο της πόλης για μια προγραμματισμένη εκπαιδευτική επίσκεψη, τους στερεί μια μοναδική ευκαιρία για άμεση επαφή με την ιστορία και τον πολιτισμό του τόπου τους. Οι μουσειακές επισκέψεις αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας, εμπλουτίζοντας τις γνώσεις των μαθητών, καλλιεργώντας την κριτική τους σκέψη και διευρύνοντας τους ορίζοντές τους.
Η αδιαφορία του Δήμου Νότιας Κέρκυρας για αυτές τις βασικές εκπαιδευτικές ανάγκες είναι εξοργιστική και αποδεικνύει την έλλειψη κατανόησης για τον ουσιαστικό ρόλο της εκπαίδευσης στην ανάπτυξη των παιδιών. Η περικοπή αυτών των ζωτικής σημασίας κονδυλίων στέλνει ένα λανθασμένο μήνυμα στα παιδιά μας, υποτιμώντας την αξία της παράδοσης, της πολιτιστικής κληρονομιάς και της ευρύτερης μάθησης.
Καλούμε τον Δήμο Νότιας Κέρκυρας να αναθεωρήσει άμεσα τις απαράδεκτες αυτές αποφάσεις και να σταθεί αρωγός στην προσπάθεια των εκπαιδευτικών για την παροχή μιας ποιοτικής και ολοκληρωμένης εκπαίδευσης σε όλα τα παιδιά του νομού μας. Δεν θα επιτρέψουμε να γίνουν τα παιδιά μας θύματα κοντόφθαλμων οικονομικών αποφάσεων που υποβαθμίζουν την παιδεία και στερούν από τις νέες γενιές πολύτιμες μαθησιακές εμπειρίες. Δεν θα μείνουμε απαθείς απέναντι σε αυτές τις πολιτικές που υπονομεύουν το μέλλον των παιδιών μας. Θα συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε για μια δημόσια εκπαίδευση ποιοτική, δωρεάν και προσβάσιμη σε όλους τους μαθητές του νομού μας.
