Η ΕΛΜΕ καταγγέλλει την απόφαση του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ) να καλέσει τους Συλλόγους Διδασκόντων να επιλέξουν τα σχολικά εγχειρίδια για το έτος 2027-2028 μέσα σε ασφυκτικές προθεσμίες, λίγο πριν τη λήξη της τρέχουσας σχολικής χρονιάς. Σύμφωνα με την ανακοίνωση, οι εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης καλούνται να ολοκληρώσουν τη διαδικασία έως τις 18 Ιουνίου 2026 και της Δευτεροβάθμιας έως τις 29 Ιουνίου 2026, γεγονός που προκαλεί την έντονη αντίδραση της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Κριτική στο «πολλαπλό βιβλίο» και τη διαδικασία
Στην ανακοίνωσή της, η ΕΛΜΕ χαρακτηρίζει την απόφαση για το «πολλαπλό βιβλίο» παιδαγωγικά αστήριχτη και έωλη. Υποστηρίζει ότι η δυνατότητα διαφοροποίησης της επιλογής ανά σχολική μονάδα υποκρύπτει λογική κατάταξης και κατηγοριοποίησης των σχολείων. Παράλληλα, γίνεται λόγος για αντιεπιστημονικό περιεχόμενο σε πολλές περιπτώσεις, έλλειψη πειραματικών και επιστημονικών προϋποθέσεων κατά τη συγγραφή, καθώς και για αναθέσεις σε ιδιώτες με όρους εμπορίου και κερδοσκοπίας.
Ενστάσεις για τα χρονοδιαγράμματα
Οι εκπαιδευτικοί εκφράζουν την οργή τους για το γεγονός ότι καλούνται να επιλέξουν μέσα σε λίγες ημέρες ανάμεσα σε 230 νέα βιβλία που ανακοινώθηκαν μόλις στις αρχές Απριλίου. Η ΕΛΜΕ διερωτάται με ποια επιστημονική και παιδαγωγική προσέγγιση είναι δυνατόν να μελετηθούν τα νέα εγχειρίδια από χιλιάδες εκπαιδευτικούς σε τόσο σύντομο χρονικό διάστημα, κάνοντας λόγο για διαδικασίες «ψεκάστε, σκουπίστε, τελειώσατε» για βιβλία που θα χρησιμοποιηθούν μετά από δύο χρόνια.
Αιτήματα και κάλεσμα για κινητοποίηση
Η ανακοίνωση καταλήγει με συγκεκριμένα αιτήματα προς την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ και την ΟΛΜΕ:
- Άμεση απόσυρση της συγκεκριμένης εγκυκλίου και των προβλεπόμενων χρονοδιαγραμμάτων.
- Παύση της απαξίωσης των εκπαιδευτικών που στηρίζουν τα σχολεία χωρίς ουσιαστική αρωγή.
- Ανάληψη πρωτοβουλίας από την ΟΛΜΕ για την οργάνωση της απάντησης του κλάδου.
- Έναρξη ουσιαστικής συζήτησης με τη νέα σχολική χρονιά σχετικά με το περιεχόμενο και τις στοχεύσεις των νέων σχολικών εγχειριδίων.
