Με επιτυχία ολοκληρώθηκε το εκπαιδευτικό περιβαλλοντικό πρόγραμμα με θέμα «Τοπική Γεωγραφία -Βιολογία: Δίκτυο Natura 2000 και οι προστατευόμενες περιοχές στο νησί της Κέρκυρας», το οποίο υλοποιήθηκε στο πλαίσιο συνεργασίας της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας και της Δημόσιας Κεντρικής Ιστορικής Βιβλιοθήκης Κέρκυρας. Ο επιστημονικός σχεδιασμός και η ανάπτυξη του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν από τη βιολόγο εκπαιδευτικό κ. Δημητριάδη Ε., με την υποστήριξη και συμβολή του εκπαιδευτικού μαθηματικών και πληροφορικής, κ. Μαγιολαδίτη Μ.. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν συνολικά 533 μαθητές και μαθήτριες, καθώς και 52 εκπαιδευτικοί συνοδοί από 18 Γυμνάσια και Λύκεια του νησιού.
Το πρόγραμμα επικεντρώθηκε στην ανάδειξη της οικολογικής αξίας και της ανάγκης διατήρησης της φύσης στην Κέρκυρα, με έμφαση στη σημασία του νησιού ως τμήματος του ευρωπαϊκού δικτύου Natura 2000. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για την προστασία υγροβιότοπων και θαλάσσιων περιοχών, ενώ βασικός στόχος ήταν η κατανόηση της έννοιας της «προστατευόμενης περιοχής» και η σύνδεσή της με τις τοπικές κοινωνικοοικονομικές δραστηριότητες.Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη γνωριμία με την οικολογική ταυτότητα των τεσσάρων προστατευόμενων περιοχών της Κέρκυρας, μέσα από τη μελέτη χαρακτηριστικών οικοτόπων, καθώς και της χλωρίδας και πανίδας που φιλοξενούνται σε αυτούς. Παράλληλα, οι συμμετέχοντες ενημερώθηκαν για τις οικοσυστημικές υπηρεσίες των λιβαδιών Ποσειδωνίας και των υφάλων, τις απειλές που αντιμετωπίζουν και τους τρόπους προστασίας τους.
Το πρόγραμμα περιλάμβανε επίσης εμβάθυνση στις πολιτικές για τη βιοποικιλότητα σε διεθνές, ευρωπαϊκό και εθνικό επίπεδο, με αναφορά στον παγκόσμιο στόχο «30 έως το 2030». Ιδιαίτερη μνεία έγινε στις πρόσφατες πρωτοβουλίες της Ελλάδας, όπως η δημιουργία νέων θαλάσσιων πάρκων, μεταξύ των οποίων και το Εθνικό Θαλάσσιο Πάρκο του Ιονίου.Η εκπαιδευτική διαδικασία ολοκληρώθηκε με συζήτηση και διαδραστικό παιχνίδι αξιολόγησης, αξιοποιώντας σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά απαντώντας σε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, ενώ οι εκπαιδευτικοί συγκέντρωναν σε πραγματικό χρόνο τα αποτελέσματα μέσω φορητής συσκευής.
Η επιτυχής υλοποίηση του προγράμματος αναδεικνύει τη σημασία της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και της ευαισθητοποίησης της μαθητικής κοινότητας σε ζητήματα προστασίας της βιοποικιλότητας, συμβάλλοντας ενεργά στη διαμόρφωση υπεύθυνων και ενημερωμένων πολιτών.
