Παράσταση διαμαρτυρίας μαζί με τους εκπαιδευτικούς την Παρασκευή 6 Σεπτεμβρίου και ώρα 1μ.μ στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης στις Αλυκές Ποταμού.
ΣΥΜΠΤΥΞΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΑΡΙΘΜΑ ΤΜΗΜΑΤΑ
Πριν ακόμη ανοίξουν τα σχολεία και μέσα στο καλοκαίρι το υπουργείο παιδείας και με τις εγκυκλίους του Γ.Γ. του ΥΠΑΙΘΑ κ. Κατσαρού (αριθμ. 76216/Δ2/8-7-24 και αριθμ. 80483/Δ1/15-7-2024) έχει ως αποτέλεσμα:
να διαμορφώνονται Τμήματα με 25-28 μαθητές!!! υποβαθμίζοντας το παιδαγωγικό έργο
μαθητές να “μην χωράνε” πλέον στο σχολείο που φοιτούσαν και να αναγκάζονται να αλλάξουν σχολείο
να μην λαμβάνονται υπ’ όψη ο αριθμός γνωματεύσεων ανά Τμήμα για μαθητές που χρειάζονται παράλληλη στήριξη.
Συγκεκριμένα για την Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας κόβονται 18 Τμήματα γενικής παιδείας και 19 Τμήματα Πληροφορικής και Τεχνολογίας!
Αυτό είναι το ¨ψηφιακό σχολείο” που οραματίζεται η Κυβέρνηση. Το σχολείο της υποχρηματοδότησης, της μόνιμης έλλειψης εκπαιδευτικών από το πρώτο κουδούνι, των κτιριακών προβλημάτων, της στοίβαξης των μαθητών σε πολυάριθμα τμήματα.
Με περισσό θράσος η κυβέρνηση απάντησε με χημικά, την Τετάρτη 4/9 έξω από το υπουργείο παιδείας στους γονείς και τους εκπαιδευτικούς που διαμαρτύρονταν για την σύμπτυξη τμημάτων και διεκδικούσαν ένα καλύτερο σχολείο για τα παιδιά τους. Τους διαβεβαιώνουμε ότι θα συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε.
Απαιτούμε:
να παρθεί πίσω κάθε συγχώνευση Τμήματος
μείωση των μαθητών ανά Τμήμα με 15 μαθητές στο νηπιαγωγείο στην Α’ και Β’ Δημοτικού και μέχρι 20 μαθητές σε όλες τις άλλες τάξεις
μαζικές προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών και όχι χιλιάδες διορισμούς αναπληρωτών μέχρι και την άνοιξη
Παράλληλη στήριξη ξεχωριστά για κάθε παιδί που το έχει ανάγκη από την πρώτη ημέρα ανοίγματος των σχολείων
ουσιαστική χρηματοδότηση των σχολείων από τον Κρατικό Προϋπολογισμό στο ύψος των πραγματικών αναγκών.
Σύγχρονα και ασφαλή σχολικά κτίρια.
ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΓΟΝΕΩΝ
ΣΕ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΠΔΕ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ,
ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 6/9, ΣΤΗ 1 μ.μ. ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Στις Αλυκές Ποταμού
