Ψήφισμα συμπαράστασης του ΣΕΠΕ Κέρκυρας στους εκπαιδευτικούς γερμανικής γλώσσας
Αναλυτικά:
Το Δ.Σ. του ΣΕΠΕ Κέρκυρας στηρίζει τα δίκαια αιτήματα των εκπαιδευτικών Γερμανικής Γλώσσας του νησιού μας και καταγγέλλει τη συνεχιζόμενη υποβάθμιση της διδασκαλίας της Β΄ Ξένης Γλώσσας στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Για ακόμη μία σχολική χρονιά, οι μαθητές και οι μαθήτριες που επέλεξαν τη Γερμανική Γλώσσα βρίσκονται αντιμέτωποι με την έλλειψη εκπαιδευτικών και τον κίνδυνο να στερηθούν τη δυνατότητα να διδαχθούν τη γλώσσα της επιλογής τους. Στην Κέρκυρα, παρά τις καταγεγραμμένες ανάγκες των σχολείων, δεν πραγματοποιήθηκε καμία πρόσληψη εκπαιδευτικού Γερμανικής Γλώσσας στη Β΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών, ενώ ήταν μόλις μία εκπαιδευτικός κατά την Β2 φάση, με αποτέλεσμα στα δημοτικά σχολεία του νησιού μας να χάνονται 26 ώρες του μαθήματος των γερμανικών κάθε εβδομάδα!
Η κατάσταση αυτή δεν είναι ούτε καινούργια ούτε κεραυνός εν αιθρία. Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας έχει αναδείξει επανειλημμένα το ζήτημα και έχει τοποθετηθεί ξεκάθαρα απέναντι στην πολιτική που υποτάσσει τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών στις περικοπές εκπαιδευτικού προσωπικού και δαπανών και.
Ήδη από τον Μάιο του 2021, ο Σύλλογός μας είχε παρέμβει για τα ζητήματα της στελέχωσης των σχολείων, διεκδικώντας την πλήρη κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών, τη σύσταση οργανικών θέσεων για όλες τις ειδικότητες και τη μονιμοποίηση των αναπληρωτών που καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες.
Λίγους μήνες αργότερα, στις 31 Οκτωβρίου 2021, η Γενική Συνέλευση του ΣΕΠΕ Κέρκυρας πήρε σαφή θέση με την απόφασή της «ΟΧΙ στη συνεχή υποβάθμιση της Β΄ Ξένης Γλώσσας». Τότε είχαμε καταγγείλει ότι η υποχρεωτική παρακολούθηση διαφορετικής ξένης γλώσσας από εκείνη που είχαν επιλέξει οι μαθητές, εξαιτίας της έλλειψης διαθέσιμων εκπαιδευτικών, καταστρατηγεί το δικαίωμα ελεύθερης επιλογής, υποβαθμίζει το μορφωτικό περιεχόμενο του σχολείου και οδηγεί οικογένειες στην ιδιωτική ξενόγλωσση εκπαίδευση.
Οι επισημάνσεις εκείνης της περιόδου παραμένουν επίκαιρες. Πέντε χρόνια μετά, το πρόβλημα εξακολουθεί να εμφανίζεται, αποδεικνύοντας ότι οι διακηρύξεις για την αναβάθμιση της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης δεν αρκούν όταν δεν συνοδεύονται από τις αναγκαίες προσλήψεις, τις οργανικές θέσεις και τη σταθερή στελέχωση των σχολείων.
Δεν αποδεχόμαστε η έλλειψη εκπαιδευτικών να μετατρέπεται σε υποχρέωση των μαθητών να αλλάξουν την επιλογή τους! Η Γερμανική και η Γαλλική Γλώσσα αποτελούν θεσμοθετημένες επιλογές της δημόσιας εκπαίδευσης. Η επιλογή που δηλώνουν οι μαθητές και οι οικογένειές τους πρέπει να γίνεται σεβαστή και να υποστηρίζεται έμπρακτα από την Πολιτεία. Δεν είναι δυνατόν η διοικητική αδυναμία κάλυψης ενός κενού να μεταφέρεται στις πλάτες των παιδιών και των οικογενειών τους.
Η πρακτική της υποχρεωτικής αλλαγής γλώσσας δεν αποτελεί λύση στο πρόβλημα. Συγκαλύπτει τις πραγματικές ελλείψεις, διαταράσσει τον οικογενειακό και μαθησιακό προγραμματισμό, δημιουργεί προβλήματα στη συνέχεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας και ακυρώνει στην πράξη το δικαίωμα επιλογής. Παράλληλα, ωθεί οικογένειες που έχουν την οικονομική δυνατότητα στα φροντιστήρια, ενώ αφήνει τα παιδιά των οικονομικά ασθενέστερων οικογενειών με λιγότερες μορφωτικές δυνατότητες.
Η κατάσταση αυτή πλήττει ταυτόχρονα τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Οι συνάδελφοι Γερμανικής Γλώσσας και συνολικά οι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων βρίσκονται συχνά αντιμέτωποι με κατακερματισμένες τοποθετήσεις, μετακινήσεις μεταξύ σχολικών μονάδων και εργασιακή ανασφάλεια, την ίδια στιγμή που τα σχολεία έχουν ανάγκη από σταθερή και πλήρη στελέχωση.
Την ώρα που η Πολιτεία προβάλλει τη σημασία της πολυγλωσσίας και της πιστοποίησης ξένων γλωσσών, δεν μπορεί να αφήνει ακάλυπτες τις πραγματικές ανάγκες διδασκαλίας τους. Η ουσιαστική πρόσβαση στη γνώση δεν εξασφαλίζεται με εξαγγελίες, αλλά με εκπαιδευτικούς στις τάξεις και με δημόσιο σχολείο που προσφέρει ολοκληρωμένη μόρφωση σε όλα τα παιδιά.
Η συζήτηση για τις οργανικές θέσεις και τη σταθερή εκπαιδευτική παρουσία είναι αναγκαία, ιδιαίτερα σε μια νησιωτική περιοχή όπως η Κέρκυρα, όπου οι αποστάσεις και οι δυσκολίες μετακίνησης καθιστούν ακόμη πιο απαιτητική την κάλυψη των σχολείων. Οι θέσεις αυτές πρέπει να αποτυπώνουν τις πραγματικές και διαρκείς εκπαιδευτικές ανάγκες, ώστε να μην αναπαράγεται κάθε χρόνο ο ίδιος φαύλος κύκλος ελλείψεων και προσωρινών λύσεων.
Για τον ΣΕΠΕ Κέρκυρας, η υπεράσπιση της Β΄ Ξένης Γλώσσας δεν αφορά την αντιπαράθεση μεταξύ Γερμανικών και Γαλλικών, ούτε την προνομιακή μεταχείριση κάποιας ειδικότητας. Αφορά το δικαίωμα όλων των μαθητών να διδάσκονται τη γλώσσα που επέλεξαν, με εκπαιδευτικούς του αντίστοιχου κλάδου, σε ένα δημόσιο σχολείο που υπηρετεί τις μορφωτικές ανάγκες τους και όχι τις λογιστικές περικοπές.
Επιπρόσθετα, οι καθυστερήσεις που παρατηρούνται (και) φέτος στην προμήθεια των βιβλίων της Β΄ Ξένης Γλώσσας για την Ε΄ και τη ΣΤ΄ Δημοτικού αναδεικνύουν με τον πιο χαρακτηριστικό τρόπο τις συνέπειες της κατάργησης των Σχολικών Επιτροπών και της μεταφοράς των σχετικών διαδικασιών σε ένα πιο σύνθετο διοικητικό και οικονομικό πλαίσιο. Κάθε χρόνο η σχετική εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας προβλέπει διαδοχικά στάδια εγκρίσεων, ελέγχου πιστώσεων, παραγγελιών και εξόφλησης, επιβαρύνοντας με πρόσθετες διαδικασίες τις σχολικές μονάδες και τις αρμόδιες υπηρεσίες. Τα παιδιά δεν μπορεί να περιμένουν τα βιβλία τους εξαιτίας της γραφειοκρατίας και των δυσλειτουργιών στη χρηματοδότηση των σχολείων. Η θέση μας είναι σαφής: τα βιβλία της Β΄ Ξένης Γλώσσας, όπως όλα τα διδακτικά βιβλία των μαθημάτων, πρέπει να εκδίδονται και να τυπώνονται με ευθύνη του κράτους, να διανέμονται δωρεάν και έγκαιρα σε όλα τα σχολεία και να μην εξαρτώνται από εμπορικές προμήθειες και πολύπλοκες διαδικασίες αγοράς από εκδοτικούς οίκους.
ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ – ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ
- Άμεση κάλυψη όλων των εκπαιδευτικών κενών στη Β΄ Ξένη Γλώσσα σε όλα τα σχολεία της Κέρκυρας, στην Πρωτοβάθμια και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, με έκτακτη φάση προσλήψεων όπου απαιτείται.
- Σεβασμό στην επιλογή των μαθητών/τριών και διασφάλιση της δυνατότητας να διδάσκονται τη Γερμανική ή τη Γαλλική Γλώσσα που έχουν επιλέξει.
- Σύσταση οργανικών θέσεων για όλες τις ειδικότητες, με βάση τις πραγματικές εκπαιδευτικές ανάγκες και τις δηλώσεις προτίμησης των μαθητών.
- Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών που καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες και μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών.
- Έγκαιρο και ολοκληρωμένο σχεδιασμό της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης, ώστε να διασφαλίζεται η συνέχεια της διδασκαλίας από τάξη σε τάξη και από βαθμίδα σε βαθμίδα.
- Έγγραφη ενημέρωση από τις αρμόδιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για τα καταγεγραμμένα κενά, τα κριτήρια κατανομής των προσλήψεων στη Β΄ φάση και τις ενέργειες που προτίθενται να αναλάβουν για την κάλυψή τους.
Καλούμε το Υπουργείο Παιδείας, την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ιονίων Νήσων και τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας να αναλάβουν άμεσα τις ευθύνες τους.
Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας θα συνεχίσει να υπερασπίζεται τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών, μαζί με τους συναδέλφους όλων των ειδικοτήτων, τους γονείς και το εκπαιδευτικό κίνημα.
Κανένα παιδί χωρίς τη γλώσσα που επέλεξε!
Κανένα σχολείο χωρίς εκπαιδευτικούς!
Δημόσια και δωρεάν παιδεία με πλήρη στελέχωση και ισότιμη πρόσβαση στη γνώση για όλα τα παιδιά!
