Επερώτηση της ΛΑΣΥ ενόψει του περιφερειακού της Ζακύνθου.
ΕΠΕΡΩΤΗΣΗ:
Τραγικές οι ελλείψεις υλικοτεχνικών υποδομών
στη δημόσια εκπαίδευση της Ζακύνθου. Τι πρόκειται να κάνετε σε σχέση με την κατασκευή νέων σχολικών συγκροτημάτων
και την επισκευή των παλαιών;
Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς στη Ζάκυνθο, όπως σε ολόκληρη τη χώρα, προχώρησαν σε αγωνιστικές κινητοποιήσεις, καταγγέλλοντας την αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης με την η οποία βάζει εμπόδια στη μόρφωση των παιδιών μας μετατρέποντάς της σε εμπόρευμα.
Τα προβλήματα της εκπαιδευτικής κοινότητας δεν είναι λίγα, αναδεικνύονται στα αιτήματα των φορέων τους. Ζητήματα που ως Λαϊκή Συσπείρωση θεωρούμε δίκαια, τα θέτουμε στο Περιφερειακό Συμβούλιο και διεκδικούμε λύσεις.
ΚΤΙΡΙΑΚΟ
Το 2ο Δημοτικό της πόλης κρίθηκε ακατάλληλο, αλλά δεν υπάρχει κανένας προγραμματισμός και καμία χρηματοδότηση για την κατεδάφιση του και ανέγερση νέου σχολείου. Ενώ οι μαθητές διαμοιράστηκαν στα υπόλοιπα Δημοτικά της πόλης.
Το κτίριο του ΕΠΑΛ έχει κατεδαφιστεί αλλά το Λύκειο λειτουργεί ακόμα σε προκάτ αίθουσες, ενώ δεν υπάρχει κανένας προγραμματισμός για την ανέγερση νέου κτιρίου στη θέση του κατεδαφισθέντος.
Τα 6 από τα 7 Νηπιαγωγεία της πόλης στεγάζονται είτε σε μισθωμένα κτίρια είτε μαζί με Δημοτικά, σε ακατάλληλους χώρους.
Παρά το ότι έχουν αγοραστεί οικόπεδα για την ανέγερση δημόσιων σχολείων, έως σήμερα δεν έχει υλοποιηθεί το παραμικρό από τον Δήμο, την Περιφέρεια ή το Υπουργείο Παιδείας.
ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΨΗ
Μεγάλα τα προβλήματα στο σύνολο σχεδόν των σχολείων που έχουν να κάνουν με την συντήρησή τους, σε υδραυλικές, ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις, αντιδιαβρωτική προστασία, αντισεισμικό έλεγχο, αντικεραυνική προστασία κλπ.
Η κυβέρνηση αντί να λύσει προβλήματα με προσλήψεις μόνιμου προσωπικού, αύξηση της χρηματοδότησης για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των σχολείων, προχώρησε στη διακοπή της χρηματοδότησης, στην κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών και την μεταφορά του κόστους λειτουργίας της Δήμους χωρίς την απαιτούμενη χρηματοδότηση.
Αυτή η απόφαση είχε ως αποτέλεσμα να στερήσει από της σχολικές μονάδες τα στοιχειώδη για τη λειτουργία της, φαρμακείο κλπ. 0ι διευθυντές, μη μπορώντας να βρουν λύσεις στρέφονται της γονείς, ζητώντας να βάλουν το χέρι στην τσέπη ή να βρουν χορηγούς για να λειτουργήσουν τα δημόσια σχολεία.
Την ίδια ώρα έχουμε 70% μείωση της χρηματοδότησης για τη σχολική στέγη από η φορολογία τα λαϊκά νοικοκυριά για το 2024 ανέρχεται στα 60 δις.
Στο όνομα της εξοικονόμησης του κόστους σε εκπαιδευτικούς γίνονται πάνω από 1.000 συγχωνεύσεις με αποτέλεσμα την κατάργηση τάξεων και οι εκπαιδευτικοί, με 776 ευρώ ο νεοδιόριστος εισαγωγικό κλιμάκιο και με τα 900€ για της αναπληρωτές, έρχονται αντιμέτωποι με τα απλησίαστα ενοίκια και το υψηλό κόστος ζωής στην Ζάκυνθο.
Από αυτή την κατάσταση προκύπτει ανάγκη για γενναία αύξηση των μισθών των εκπαιδευτικών που να καλύπτει της σύγχρονες ανάγκες. Μέχρι τότε, να στηριχθούν από την Περιφέρεια οικονομικά αντίστοιχα με της υπαλλήλους της και της γιατρούς ως την ελάχιστη συμβολή που μπορεί να έχει στη βελτίωση της λειτουργίας της εκπαίδευσης και την αξιοπρεπή διαβίωση της.
Συμπερασματικά πρέπει να πούμε ότι τα προβλήματα της εκπαιδευτικής κοινότητας στην Ζάκυνθο είναι πολλά και οξυμένα και απαιτούνται άμεσες παρεμβάσεις για τη λύση της. Είναι αποτέλεσμα της κυβερνητικής πολιτικής που ασκείται και στον τομέα της εκπαίδευσης που επιγραμματικά λέει: όποιος θέλει εκπαίδευση θα πληρώσει.
Απορρίπτουμε αυτή την πολιτική και καλούμε τον Περιφερειάρχη και το Περιφερειακό Συμβούλιο να πάρουν θέση με συγκεκριμένες αποφάσεις.
Επερωτάται ο κ. Περιφερειάρχης:
1. Θα σχεδιάσετε και θα βάλετε στο Πρόγραμμα Δράσης και στον Προϋπολογισμό της Περιφέρειας για το 2025 την ανέγερση νέων σχολείων στη Ζάκυνθο;
2. Θα απαιτήσετε το πάγωμα του νόμου για την κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών για την απρόσκοπτη λειτουργία της;
3. Θα συμπεριλάβετε και της εκπαιδευτικούς της Περιφέρειας στην στεγαστική ενίσχυση ώστε να μπορέσουν να παραμείνουν στα νησιά και να διδάξουν τα παιδιά της;
Οι Περιφερειακοί Σύμβουλοι της Λαϊκής Συσπείρωσης
Νίκος Γκισγκίνης, Αλεξάνδρα Μπαλού, Παναγιώτης Σοφός
