Όταν ολόκληρη Υπουργός, για να δικαιολογήσει την πολιτική επιλογή της Κυβέρνησης να παστώνει, σε καιρό πανδημίας, 25-28 μαθητές σε μια αίθουσα ( για να μην προσλάβει εκπαιδευτικούς), επικαλείται ανύπαρκτες «επιστημονικές μελέτες», και φτάνει μάλιστα σε σημείο να λέει δημόσια ότι η αραίωση των μαθητών δεν είναι αποτελεσματική(!), τότε πώς θα πειστούν οι πολίτες ότι πρέπει να εμπιστευτούν την Επιστήμη και τα πορίσματα της;
Για την ακρίβεια, και για να είμαι δίκαιος, είπε ότι έχει αποδειχθεί ότι οι συχνοί έλεγχοι είναι αποτελεσματικοί «σε αντίθεση με την αραίωση των τμημάτων όπου τα αποτελέσματα δεν είναι τόσο αποτελεσματικά»! Ακόμα και έτσι όμως να είναι, ποιος το έθεσε αντιπαραθετικά; Ποιος είπε δηλαδή ότι σε ολιγομελή τμήματα απαγορεύονται, ταυτόχρονα, και οι συχνοί έλεγχοι; Γιατί, εν μέσω πανδημίας, και 100 νεκρών την ημέρα, πρέπει να διαλέξουμε ανάμεσα στα δύο;
Ας δούμε όμως λίγο το ιστορικό της κοροϊδίας… Αρχικά, στις αρχές της πανδημίας, η Κυβέρνηση, και τα καθεστωτικά παπαγαλάκια της, μας έλεγαν ότι «δεν μπορούμε μέσα σε δύο μήνες να χτίσουμε επιπλέον σχολεία». Ήθελαν δηλαδή να χτίσουν …αλλά δεν προλάβαιναν! Από τότε βέβαια έχουν περάσει ήδη δύο χρόνια. Έλεγαν λοιπόν, με λίγα λόγια, ότι δεν υπάρχουν αίθουσες, χωρίς βέβαια να έχουν ρωτήσει τους Δήμους αν υπάρχουν κτήρια, που να ανήκουν στην τοπική αυτοδιοίκηση, και που να μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για την αραίωση των μαθητών. Όταν ο Δήμαρχος Πατρών Πελετίδης, με δική του πρωτοβουλία, έστειλε αναλυτική λίστα, με τις άδειες σχολικές αίθουσες., και με τα δημοτικά κτήρια που θα μπορούσε να διαθέσει ..το Υπουργείο Παιδείας απλά..δεν απάντησε(2) !
Μετά ακούσαμε το άλλο τραγικό.. Ότι δεν υπάρχουν λέει αρκετοί εκπαιδευτικοί στους πίνακες αναπληρωτών για να καλύψουν τις ανάγκες του διπλασιασμού των τμημάτων! Αφού λοιπόν δεν μπορούμε να αραιώσουμε όλα τα τμήματα, λόγω έλλειψης διαθέσιμου προσωπικού στους πίνακες, δεν θα αραιώσουμε κανένα! Ή όλα η τίποτα!! Καμία επιστημονική μελέτη βέβαια δεν υπήρξε για το πόσα νέα τμήματα θα έπρεπε να δημιουργηθούν…και πόσοι επιπλέον εκπαιδευτικοί θα ήταν αναγκαίοι. Μελέτη συναδέλφων, η οποία κυκλοφόρησε και ουδέποτε διαψεύστηκε, απέδειξε ότι οι εκπαιδευτικοί φτάνουν και περισσεύουν…
Δεν μπορούμε βεβαία να μη θυμηθούμε και την απίστευτη δήλωση Κεραμέως ότι δεν υπάρχει λόγος για αραίωση των τμημάτων των 27 μαθητών από τη στιγμή που «ο μέσος όρος ανά τάξη στην χώρα είναι 17 μαθητές »(!!) αφού είναι γνωστό τοις πάσι ότι πριν ο κορονοϊός αρχίσει να μεταδίδεται σε πολυπληθή τμήματα βγάζει χαρτί και μολυβί και αρχίζει τις διαιρέσεις!
Έχουμε ακούσει πολλά τέτοια παλαβά, που σαν μοναδικό στόχο έχουν να καλύψουν τις πολιτικές επιλογές της Κυβέρνησης. Έχει περάσει λίγο παραπάνω από έναν χρόνο από όταν ο, τότε Υπουργός Τουρισμού, Θεοχάρης , προσπαθώντας να δικαιολογήσει το δωράκι της Κυβέρνησης προς τους εφοπλιστές ( της αύξηση δηλαδή του ποσοστού πληρότητας στα πλοία) μας έλεγε ότι «για 2 ώρες δεν κολλάει»(3) !! Έχει περάσει περίπου ένας χρόνος από όταν ο καθηγητής Μαγιορκίνης, με διαγράμματα νηπιαγωγείου και με μαθηματικά της πλάκας, μας έλεγε, περίπου, ότι όσο περισσότερα άτομα στην τάξη τόσο το καλύτερο για την προστασία των μαθητών.. Έχει περάσει περίπου ένας μήνας από όταν ο εκπρόσωπος του ΣΕΒ στην κυβέρνηση Α. Σκέρτσος, για να μην δυσαρεστήσει την εκλογική βάση της ΝΔ με υποχρεωτικούς εμβολιασμούς και για να ανασχέσει την διαρροή προς στα Δεξιά, μας έλεγε ότι δεν υπάρχει ειδική μελέτη που να αποδεικνύει ότι οι εργαζόμενοι στα σώματα ασφαλείας μεταδίδουν τον κορονοϊό!! Ακούσαμε πολλά τέτοια..και όσο περνάει ο καιρός θα ακούμε και άλλα…
Εκτός όμως από το προσβλητικό, για όλους εμάς, γεγονός, ότι όλοι αυτοί που τα λένε αυτά θεωρούν ότι απευθύνονται σε ηλίθιους, υπάρχει και κάτι άλλο πιο σημαντικό… Όλοι αυτοί απορούν γιατί υπάρχουν «αρνητές» και «αντιεμβολιαστές» και τους κατηγορούν ότι δεν εμπιστεύονται την Κυβέρνηση και την Επιστήμη. Αν θέλουν λοιπόν να κατηγορήσουν κάποιον ας αρχίσουν με τους εαυτούς τους, που η προσπάθεια δικαιολόγησης των καταστροφικών πολιτικών τους επίλογων , τους «αναγκάζει» να λένε συνειδητά ψέματα, να διασπείρουν πολιτικά fake news, και κυρίως να κάνουν τους πολίτες να χάσουν την εμπιστοσύνη στην Επιστήμη και στα επιτεύγματά της…
1) https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/364047_ti-allo-tha-akoysoyme-i-araiosi-ton-tmimaton-den-einai-apotelesmatiki-stin
2) http://www.katiousa.gr/koinonia/to-ypourgeio-paideias-mplokarei-ton-dimo-patreon-kai-ti-diathesi-eleftheron-choron-gia-tous-mathites/
3) https://www.efsyn.gr/politiki/paraskinia/254986_den-kollaei
4) https://www.naftemporiki.gr/story/1632210/ti-15-ti-25-ti-50-mathites
Ανώνυμος στο Η εκπαιδευτική αξιολόγηση «PISA» στη χώρα της φαίδρας πορτοκαλέας: “Αυτοί που υπογράφουν το παρακάτω κείμενο στον Guardian δεν είναι συνδικαλιστές της “φαιδράς πορτοκαλέας” αλλά καθηγητές σε δεκάδες πανεπιστήμια του…” Μάιος 17, 12:09
