Διαδικτυακό σεμινάριο: «Οι κρυμμένες προκλήσεις της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης»

Διαδικτυακό σεμινάριο από το Κέντρο Διδασκαλίας και Μάθησης (Κε.Δι.Μα.) του Ιονίου Πανεπιστημίου: «Οι κρυμμένες προκλήσεις της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης: Υποστήριξη φοιτητών, ψηφιακές τεχνολογίες και κοινότητες μάθησης»

Την Τετάρτη 28/06/2023, το Κέντρο Υποστήριξης Διδασκαλίας και Μάθησης (Κε.Δι.Μα.) του Ιονίου Πανεπιστημίου, διοργάνωσε με επιτυχία το διαδικτυακό σεμινάριο «Οι κρυμμένες προκλήσεις της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης: Υποστήριξη φοιτητών, ψηφιακές τεχνολογίες και κοινότητες μάθησης».
H δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του Υποέργου (01) «Γραφείο Υποστήριξης της Διδασκαλίας και Μάθησης στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο», της Πράξης «Γραφείο Υποστήριξης της Διδασκαλίας και Μάθησης στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο», με κωδικό ΟΠΣ (MIS) 5165222 που εντάχθηκε στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020» και συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (Ε.Κ.Τ.).
Ομιλήτριες του σεμιναρίου ήταν οι κ.κ. Γκέλη Μανούσου, επίκουρη καθηγήτρια του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, Άννα Αποστολίδου επίκουρη καθηγήτρια, του Ιονίου Πανεπιστημίου και Μαρία Νιάρη μέλος ΣΕΠ του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου.
Η Γκέλη Μανούσου προσέγγισε το θέμα: «Η υποστήριξη των φοιτητών σε εξ αποστάσεως Προγράμματα Σπουδών» με αναφορές στις έννοιες «συνεργασία» και «ανατροφοδότηση». Η ομιλία της Άννας Αποστολίδου είχε τίτλο: «Ψηφιακές τεχνολογίες και εννοιολογήσεις της μάθησης: Μια ανθρωπολογική ματιά στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση» με συνδέσεις στις έννοιες «πολυτροπικότητα» και «δίκτυο». Τέλος, η Μαρία Νιάρη παρουσίασε το θέμα: «Καλλιεργώντας κοινότητες μάθησης εξ αποστάσεως» με αναφορές στις έννοιες «δυναμική» και «δραστηριότητες».
Το θέμα του σεμιναρίου κέντρισε το ενδιαφέρον του ακροατηρίου και οι συμμετέχοντες έθεσαν ερωτήματα και τοποθετήθηκαν επί του ζητήματος της προσφοράς εξ αποστάσεως μεταπτυχιακών προγραμμάτων από τα Πανεπιστήμια.
Περισσότερες πληροφορίες στον διαδικτυακό τόπο: https://ionio.gr/gr/news/28466/