Ερώτηση Μπιάγκη για την τοπική ιστορία της Κέρκυρας.
Σύμφωνα με τον βουλευτή του ΠΑΣΟΚ-ΚΙΝΑΛ:
Το θέμα της Τοπικής Ιστορίας των Επτανήσων και της Κέρκυρας φέρνει στη Βουλή των Ελλήνων ο Βουλευτής Κέρκυρας του ΠΑ.ΣΟ.Κ. – Κίνημα Αλλαγής, Δημήτρης Μπιάγκης, με ερώτηση που κατατέθηκε με πρωτοβουλία του και συνυπογράφουν η τομεάρχης Παιδείας κα Κεφαλίδου και άλλοι Βουλευτές του ΠΑ.ΣΟ.Κ. προς την Υπουργό Παιδείας. Οι Βουλευτές ζητούν από την αρμόδιο υπουργό:
Α) Να αναθεωρηθούν τα σχολικά εγχειρίδια της Ιστορίας στην κατεύθυνση της ένταξης σ’ αυτά σημαντικότατων ιστορικών γεγονότων της Επτανησιακής Ιστορίας που σήμερα απουσιάζουν ή δεν τυγχάνουν ουσιαστικής αναφοράς όπως: η πολιορκία και η καθοριστική μάχη της Κέρκυρας το 1716 που άλλαξε την ιστορία ολόκληρης της Ευρώπης, η ενεργή συμμετοχή των Επτανησίων στη Ναυμαχία του Λεπάντο το 1571, η φιλοξενία ενός ολόκληρου έθνους, του Σερβικού, κατά τη διάρκεια του Α’ Παγκοσμίου Πολέμου στο νησί της Κέρκυρας.
Β) Να προχωρήσει σε μια ουσιαστική παρέμβαση, ώστε το μάθημα της τοπικής ιστορίας να αναβαθμιστεί και να ενισχυθεί ουσιαστικά με συγκεκριμένες πρωτοβουλίες.
Να οργανωθούν ειδικά επιμορφωτικά σεμινάρια για τους εκπαιδευτικούς στις κατά τόπους περιοχές, ώστε να γίνουν κοινωνοί της τοπικής ιστορίας του τόπου που υπηρετούν αλλά και των σύγχρονων μεθόδων εκμάθησής της (μέθοδος project).
Να εκπονηθούν Αναλυτικά Προγράμματα και Διδακτικό Υλικό για τη διδασκαλία της Τοπικής Ιστορίας των Επτανήσων, όπως είχαν πραγματοποιηθεί για τη Θεσσαλονίκη και την Κρήτη.
Να εκδοθούν συγκεκριμένα εγχειρίδια τοπικής ιστορίας για τα Επτάνησα αξιοποιώντας την επιστημονική τεκμηρίωση και γνώση του Τμήματος Ιστορίας του Ιονίου Πανεπιστημίου.
«Η τεράστια Ιστορική κληρονομιά των Επτανήσων και ειδικά της Κέρκυρας, απουσιάζει από τα σχολικά εγχειρίδια, καθώς ελάχιστες είναι οι αναφορές για σημαντικότατα ιστορικά γεγονότα μεγάλης και παγκόσμια ιστορικής σημασίας που καθόρισαν τις τύχες της χώρας μας και ολόκληρης της Ευρώπης», δηλώνει στην ερώτησή του ο Βουλευτής και συνεχίζει: «Η τοπική ιστορία διευρύνει τα σύνορα μεταξύ σχολείου και κοινωνίας και δεν αποτελεί απλώς αφετηρία γνώσης, αλλά κάτι το ζωτικό, το οποίο συμβάλλει σε μια καλύτερη ιστορική κατανόηση, όχι μόνο του τοπικού, αλλά και του γενικού. Ζητάμε από την Πολιτεία να εντάξει αυτό το πλούσιο ιστορικό επτανησιακό αποτύπωμα στα σχολικά εγχειρίδια και να αποτελέσει η τοπική μας ιστορία ουσιαστικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διδασκαλίας των παιδιών μας».
Επιτρέψτε μας μια γνώμη επί του θέματος, συμφωνώντας επί της ουσίας ότι υπάρχει πρόβλημα με τα σχολικά εγχειρίδια και πράγματι απαιτείται μια στοχευμένη πρωτοβουλία, εννοείται χωρίς τοπικιστικές υπερβολές ή κοινωνικά άστοχες θεωρήσεις. Πιθανόν να χρειάζονται όντως στα κατάλληλα κεφάλαια, μεταξύ άλλων, κάποιες αναφορές στο ότι Κερκυραίοι φεουδάρχες υπόχρεοι παροχής στρατιωτικών υπηρεσιών στη Βενετία συμμετείχαν με κερκυραϊκά πληρώματα, θέλοντας και μη, σε κάποια σημαντικά ιστορικά πολεμικά γεγονότα, κάτω από τη σημαία της Βενετίας. Μήπως όμως προέχει τα παιδιά μας να μαθαίνουν, τουλάχιστον, ότι κυρίως χάρη στο σθένος και τους ανυποχώρητους κι αιματηρούς αγώνες των προγόνων μας, κόντρα και σε κάθε λογής εγχώριους «καταχθόνιους» και «ρεαλιστές», επιτεύχθηκε η λύτρωση από τον βρετανικό ζυγό και η ένωση της Κέρκυρας και της Επτανήσου με την Ελλάδα το 1864; Όπως επίσης ότι για την υποστήριξή τους και τη συμμετοχή τους στην Ελληνική Επανάσταση του 1821 τόσοι και τόσοι πρόγονοί μας στην Κέρκυρα και σε όλα τα Επτάνησα υπέστησαν από τους Βρετανούς κυρίαρχους και βέβαια κι από εγχώριους «ουδέτερους» συνεργάτες τους τα πάνδεινα; Διότι -δεν μπορεί, θα το ξέρετε κι εσείς- αυτό που μαθαίνουν τα παιδιά μας από τα σχολικά εγχειρίδια για τη βρετανική κατοχή στα Επτάνησα και τον τερματισμό της είναι πως η ένωση των νησιών μας με την Ελλάδα ήταν ένα… δώρο του καλοσυνάτου βρετανικού Θρόνου!!!
Η ιστορία θέλει μια σοβαρή και ρεαλιστική προσεγγηση . Ο λαϊκισμός και τα πολιτικά συμφέροντα διαστρεβλώνουν την πραγματικοτητα και την ίδια ιτην ιστορία των Επτανήσων. Οπωσδήποτε πρεπει να διδαχθεί άμεσα η ιστορία των Επτανήσων στα σχολεία και όχι μόνο. Κι αν αυτό δεν μπορεί η δεν θέλει να το κάνει το υπουργείο παιδειας πρεπει να το κάνει η περιφερεια και όλοι οι κατά τόπους πολιτιστικοι φορείς. Τώρα αν θα γίνει κάτι τέτοιο πρεπει να γίνει με σοβαροτητα και από επιστήμονες της ιστορίας. Πρεπει να μάθει ο ελληνικός λαός την πραγματικοτητα για να αποφεύγονται παραξηγησεις και διαστρεβλώσεις όπως πχ Αγγλοκρατια που ήταν προστασια των Ηνωμένων κρατών των Ιονίων νήσων από την μεγάλη Βρετανία βλέπε και Ιόνια Βουλή όπου νομθετουσε η κυβέρνηση με βουλευτές από όλα τα νησιά εκεί ψηφίστηκε και η Ένωση με το τότε Βασίλειο της Ελλάδας που ουσιαστικά ήταν Ένωση δυο κρατών και δεν υπήρξε κανένα δώρο και καμιά προικα όπως πολλοι λανθασμένα λαικιζουν και υποβαθμίζουν την βουληση και την αξιοπρέπεια των Επτανήσων βουλευτών. Επίσης πρεπει να τονίσω ότι η Ναύπακτος με απαράδεκτο τρόπο έχει καπηλευτει την ναυμαχία της Λεπανθου όπως αναφέρεται σε όλα τα ιστορικά κείμενα και οποία πατρ στην είσοδο του πατραικου κόλπου κοντά στις Εχιναδες Νήσους που ανήκαν και ανήκουν στα Επτάνησα όπως και πολλες γαλέρες Επτανήσων. Η Ναύπακτος την συγκεκριμένη περιοδο ήταν Ναυσταθμος του οθωμανικού στόλου και πολλοι Ναυπακτιωτες και λοιποί Έλληνες του Αιγαίου έλαβαν μέρος στην ναυμαχία δυστηχως όμως ως πληρωματα του τουρκικού στόλου. Αυτες ειναι λεπτομέρειες ιστορικές οι οποίες δεν χρειάζεται να διδαχθούν στα παιδια αλλά δεν επιτρέπεται να γιορτάζουν κάθε χρόνο την ναυμαχία στην Ναυπακτο και οι επτανησιακή συνείδηση που είναι??? Πρέπει να διδαχτεί η ιστορία σωστά και με υπευθυνότητα για να αποφευχθούν μελλοντικές διασυρβλωσεις