Αναλυτικά:
ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Το στείρο και ρηχό εκπαιδευτικό σύστημα έχει αρνητικές συνέπειες στη μαθητική κοινότητα και στην εκπαιδευτική διαδικασία. Εκατοντάδες Γυμνάσια και Λύκεια εκφράζουν την κάθετη αντίρρηση τους στο επονομαζόμενο «νέο λύκειο» με συνεχόμενες καταλήψεις. Οι μαθητές αντιδρούν στις νέες μεταρρυθμίσεις του Υπουργείου, οι οποίες αποσκοπούν στη δημιουργία ενός μαθητή – μηχανή που θα λαμβάνει τη γνώση χωρίς να την επεξεργάζεται. Αντιθέτως, θα την αναπαράγει αυτολεξεί χωρίς να είναι γνώστης της πραγματικής της αξίας. Οι μαθητές με συνοπτικές διαδικασίες θα κατακλύζονται από την εκμάθηση ενός πακτωλού εννοιών και πληροφοριών που το μόνο που θα τους προσφέρει είναι μια επιφανειακή γνώση και ένα διαρκώς αυξανόμενο άγχος για το αν θα πετύχουν στις εξετάσεις. Αυτός, λοιπόν, είναι ο στόχος της εκπαίδευσης; Η αποστήθιση στείρων πληροφοριών;
Για άλλη μια φορά η απόπειρα του Υπουργείου να χειριστεί με αξιοπρέπεια την Παιδεία, απέτυχε παταγωδώς. Οι νέες αποφάσεις πυροδότησαν τη μαθητιώσα νεολαία και την ώθησαν να εκφραστεί με τον ακραίο αυτό τρόπο. Από την πλευρά της όμως η ηγεσία του Υπουργείου ανταποκρίνεται με εκπαιδευτικό φασισμό στα αιτήματα των νέων της χώρας μας. Αντί να ψάχνει για λύσεις, απειλεί με αναπλήρωση των χαμένων ωρών τα Σάββατα, προσπαθώντας να εκβιάσει και να φιμώσει τους μαθητές. Φαίνεται πως οι ιθύνοντες λησμονούν τα εκπαιδευτικά κενά που υπάρχουν σε καθηγητές, εξαιτίας των οποίων εξανεμίζονται πολλές διδακτικές ώρες ή τις ελλείψεις που υπάρχουν σε υλικοτεχνικές υποδομές, οι οποίες παρακωλύουν το διδακτικό έργο.
Το Υπουργείο άραγε θα «τιμωρήσει» το ίδιο σκληρά όσους ευθύνονται για τα καίρια ζητήματα που αντιμετωπίζει η σχολική κοινότητα. Μήπως θα πρέπει πρωτίστως να νουθετήσει τους πραγματικούς υπεύθυνους που έχουν δημιουργήσει το παρόν εκπαιδευτικό χάος και να αναλογιστεί, αν τα σχέδια νόμου που προωθεί εμπίπτουν με τις μαθητικές ανάγκες
ΕΘΕΛΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Ιλαρή, κενή, πρόχειρη, άστοχη και υποτιμητική είναι μερικοί προσδιορισμοί που θα μπορούσαν να χαρακτηρίσουν τη σκέψη του Υπουργείου περί εθελοντών εκπαιδευτικών. Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας χρησιμοποιεί «πυροτεχνήματα» και προσπαθεί να ρίξει «στάχτη» στα μάτια. Τα δημοσιεύματα που κυκλοφορούν κάνουν λόγο για την τοποθέτηση 1.100 εθελοντών εκπαιδευτικών στα σχολεία της χώρας προκειμένου να υπάρξει επάρκεια, γιατί όπως φαίνεται η πληρότητα δεν μπορεί να επιτευχθεί. Σε μια τέτοια σκέψη δεν μπορούμε παρά να είμαστε σκληροί, καυστικοί και αμείλικτοι.
Άλλο ένα εκπαιδευτικό έγκλημα είναι προ των πυλών. Οι εκπαιδευτικοί μετά τη διαθεσιμότητα-απόλυση βρίσκονται πλέον σε ακόμα πιο μειονεκτική θέση. Υποτιμάται το έργο τους και η παιδαγωγική τους αξία. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού απαξιώνεται και δημιουργούμε εκπαιδευτικούς «ζητιάνους», δωροδοκώντας τους με μόρια ανόδου στον πίνακα κατάταξης.
Αυτή είναι η ανταπόδοση της προσφοράς των ανθρώπων που επιτελούν ένα νευραλγικό λειτούργημα; Δυστυχώς δεν αντιλαμβάνονται οι κυβερνώντες το μέγεθος και την αξία της εκπαίδευσης. Αρνούνται να κατανοήσουν ότι οι εκπαιδευτικοί είναι κοινωνοί πνευματικών και ηθικών αξιών.
