Ομόφωνη ήταν η απόφαση του δ.σ. των δασκάλων της Κέρκυρας για τη μη συμπλήρωση. Μας οδηγούν σε εξαθλίωση και απολύσεις, λένε.
Στην ανακοίνωση που εξέδωσε ο Σύλλογος αναφέρουν:
«Το Υπουργείο Παιδείας δημοσίευσε το ερωτηματολόγιο για την «αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και του έργου των εκπαιδευτικών» με το οποίο στην ουσία επιχειρεί να αποσπάσει τη συναίνεση των εκπαιδευτικών και των γονέων στην ποσοστικοποιημένη μισθολογική καθήλωση κι απόλυση εκπαιδευτικών.
Η κυβέρνηση, λειτουργεί ως φερέφωνο και εκπρόσωπος των κατευθύνσεων της Ε.Ε., του Ο.Ο.Σ.Α. των τραπεζιτών και της τρόικα που διαμορφώνουν το πολιτικό οικονομικό κοινωνικό πλαίσιο μέσα στο οποίο καλούμαστε να αυτοτιμωρηθούμε ή έστω να νομιμοποιήσουμε το ζοφερό μέλλον που μας προετοιμάζουν σε εμάς και συνολικά στο δημόσιο χαρακτήρα του σχολείου.
Η στοχοποίηση εργαζομένων ως τεμπέληδων κι ανίκανων ήταν προάγγελος ενός οργανωμένου σχεδίου που αποκαλύπτεται από τις συνεχείς απαιτήσεις για χιλιάδες απολύσεις.
Ματαιοδοξεί όποιος πιστεύει πως εμείς οι εκπαιδευτικοί δεν θα υποστούμε απολύσεις ή καθηλώσεις μισθολογικές. Κι είναι αφελείς πολιτικά όσοι πιστεύουν στην ωραιοποίηση του μηχανισμού απόλυσης και φτωχοποίησης συναδέλφων καθώς αυτό θα καλείται «αξιολόγηση», καθώς αυτή είναι το εργαλείο για να προωθήσουν όλες τις αντιδραστικές αλλαγές στη δημόσια διοίκηση και στην Παιδεία. Η αξιολόγηση ως διαδικασία δεν έχει να κάνει με το πόσο καλύτερο θα γίνει το σχολείο και ο εκπαιδευτικός Είναι το εργαλείο για να προωθήσουν το σχολείο της αγοράς, και να τσακίσουν όσα δικαιώματα έχουν απομείνει στους εκπαιδευτικούς»
Εργαλείο σωφρονισμού η αξιολόγηση
Οι δάσκαλοι μάλιστα κάνουν λόγο για σαφή πρόθεση διάλυση της παιδείας και χαρακτηρίζουν την αξιολόγηση «εργαλείο σωφρονισμού».
Και συνεχίζουν στην ανακοίνωση:
«Συνάδελφοι –σσες να αντισταθούμε
Αυτοί που ρήμαξαν το τόπο και τη ζωή μας, αυτοί που διαλύουν την δημόσια παιδεία, υγεία και κοινωνική πρόνοια επιθυμούν τώρα να κατασκευάσουν ενόχους. Διάλεξαν εμάς!!!
Είναι ορατό σε όλους κι όλες πως αν η εκπαιδευτική πολιτική στόχευε στην ποιότητα της δημόσιας εκπαίδευσης θα στήριζε όλες τις ικανές συνθήκες ώστε να είναι ομαλή η εκπαιδευτική δράση.
Δηλαδή:
• δεν θα υποχρηματοδοτούσε την δημόσια εκπαίδευση
• δεν θα έκλεινε τα διδασκαλεία στερώντας τη δυνατότητα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών,
• δεν θα έκανε απαγορευτικές τις μεταπτυχιακές σπουδές
• δεν θα καθιστούσε αδύνατες τις μεταφορές των μαθητών
• δεν θα εξαθλίωνε τους εκπαιδευτικούς
• δεν θα τους απαξίωνε τάζοντάς τους κουραμάνες
Εξάλλου η ποσοστικοποιημένη αξιολόγηση φανερώνει το σκοπό της. Ανεξάρτητα από οποιοδήποτε χαρακτηρισμό ενός εκπαιδευτικού, ανεξάρτητα αν κριθεί ως «ικανός» ή όχι, θα μείνει στάσιμος ή θα απολυθεί γιατί δεν θα χωρά στα προβλεπόμενα ποσοστά.
Ο στόχος είναι σαφής: Η χειραγώγηση και η δημιουργία ενός περιβάλλοντος επαγγελματικού δαρβινισμού στο χώρο μας, που θα στηρίζεται στο φόβο της βαθμολογικής καθήλωσης και της απόλυσης. Ο δάσκαλος που τολμά κριτικά να διδάξει και να διδαχθεί στηρίζοντας το δημόσιο σχολείο είναι εμπόδιο στην κυβερνητική επιλογή της προώθησης του σχολείου της αγοράς, της εύρεσης σπόνσορα και της μετακύλισης των εξόδων του στους γονείς .
Η αξιολόγηση δεν είναι ουδέτερο εργαλείο σε μια σκληρά ταξική κοινωνία. Στοχεύει στη κατασκευή ενόχων και στην μετακίνηση πολιτικών ευθυνών για την εγκατάλειψή της δημόσιας παιδείας.
Συνάδελφοι – σσες παραμένουμε στις αποφάσεις των Γενικών Συνελεύσεων και συγκεκριμένα:
Να μη πέσουμε στην παγίδα της νομιμοποίησης της σφαγής μας .
Να μη συμπληρωθεί από κανέναν το ερωτηματολόγιο για «την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και του έργου του εκπαιδευτικού» που θα σταλεί ηλεκτρονικά στα σχολεία.
Να ακυρώσουμε συλλογικά κάθε απόπειρα εφαρμογής της αξιολόγησης.
Δε συμμετέχουμε σε οποιαδήποτε διαδικασία που σχετίζεται με τη εφαρμογή
της.
Κανένα στέλεχος που θα πρωτοστατήσει στην εφαρμογή της αξιολόγησης δεν έχει θέση στο συνδικαλιστικό κίνημα.
Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΕΡΓΑΛΕIΟ ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΥ ΚΙ ΑΠΟΛΥΣΕΩΝ ΔΕ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ».
